迟(😦)梳嗯了(🌏)一声，看见一旁(páng )站的孟行悠，走过去对她(🚥)笑(xiào )了(👸)笑：今天匆忙，招待不周, 下次再请你吃饭(🏽)。

贺勤走(👜)到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊(dú )子的(🚊)意思, 听(🕥)完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(🌷)得很(hě(🥂)n )对，但我(✋)是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道(😍)依据是(💼)什么？我们做老师的要劝导学生，也得有(🐦)理有据(🎏), 教育(yù )是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢(🚛)的比赛(🚳)。

思绪在脑子里百转千回，最后迟砚放弃迂(😎)回(huí )，也(⏩)是出于对孟行悠的尊重(chóng )，选择实话实说(🍁)：那天(🕷)如果不是你，我也会那么做。

这点(diǎn )细微表(📵)情逃不(👠)过迟砚的眼睛(jīng )，他把手放在景宝的头上，不放过(😑)任何一(🏡)个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说(🤩)话呢(ne )，怎(📵)么不理？

孟行悠被迟梳(shū )这直球砸得有(🛵)点晕，过(🤪)了几秒才缓过来，回答：没有，我(wǒ )们只是(👜)同班同(👫)学。

迟砚放下(xià )手机，拿起茶杯喝了一口水(🙆)，眼神扫(🔦)到孟行悠身上时，带(dài )着点凉意：很好笑(🌲)吗？

我(🍇)不(bú )近视。迟砚站在讲台上，对着后面的黑板端详(❤)了好几(📶)秒，才中肯评价，不深，继续涂(tú )。

幸好咱俩这(🐖)不是表(🔻)白现场(chǎng )，不然你就是在跟我发朋友卡。