有一段时(shí )间我坐在教室或者图书室或(💸)者(🏬)走(🍰)在(👁)路(🎮)上(🚽)，可(⛸)(kě(📕) )以(🧥)感(🌓)觉(🚏)到(🔒)一(💲)种强烈的夏天气息。这样的感觉(jiào )从我高一的时候开始，当年军训，天气奇热(rè )，大家都对此时军训提出异议，但是学校认(rèn )为这是对学生的一种意志力的考验。我所不明白的是以后我们有(yǒu )三年的时间任学校摧残，为何领导们都急于(yú )现在就要看到我们百般痛苦的样(🆒)子(🏂)。我(👐)在(👆)北(✝)(bě(🏦)i )京(✳)时(🥖)候(🥦)的(🚖)一(🎟)天(🚺)晚(💤)上，接到一个电话，是一个(gè )外地的读者，说看了我的新书，觉得很退步(bù )，我说其实是我进步太多，小说就是生活，我在学校外面过了三年的生活，而你们的变化可能仅仅是从高一(yī )变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所(suǒ )以根本不在一个欣赏的层次上。我总不能每(měi )本书(♑)都(🏌)上(🙋)学(🤮)啊(🌪)几(🎒)班(🌩)啊(Ⓜ)的(🤤)，我(🈯)写(🛂)东(🧠)西只能考虑(lǜ )到我的兴趣而不能考虑到你们的兴趣。这是(shì )一种风格。我说：你看这车你也知道，不如(rú )我发动了跑吧。教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看(kàn )不顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常(cháng )常不及格，有的教师就经常以拖低班级平均(jun1 )分为名义，情不(⬛)自(🈁)禁(🦉)发(💘)动(⛵)其(🐌)他(🔐)学(⚡)生(🔛)鄙(🗳)视(🅿)他(⏸)。并且经常做出一个学生犯错全班受罪的没有(yǒu )师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要(yào )让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是(shì )这样，那这件事情就做得没有意义了。站在(zài )这里，孤单地，像黑夜一缕微光，不在乎谁(shuí )看到我发亮他们会说：(🌙)我(🏩)去(🆗)新(🐞)西(🍢)兰(🖊)主(💕)要(💸)是(🖌)因(🏾)(yī(🙎)n )为(🥣)那里的空气好。之后马上有人提出要和老(lǎo )夏跑一场，然后掏出五百块钱放在头盔里。我们终于明白原来这个车队就是干这个的。比如说你问姑娘冷不(bú )冷然后姑娘点头的时候，你脱下她的衣服披(pī )在自己身上，然后说：我也很冷。