景宝一言(yán )不发，抱着膝(🌬)盖一副委屈巴(❔)巴的样子。贺勤和其他(👤)班两个老师(shī(🏤) )从楼上的教师食堂吃完饭(⏭)下来，听见(🛒)大门口的动静，认出是自(zì )己班的学(⚫)生，快步走上去(💫)，跟教导(dǎo )主任打了声招呼，看向迟砚(👟)(yàn )和孟行悠：你们怎么还不去上课(🙌)？孟行悠笑着(🛥)点点头，乖巧打(dǎ )招呼：姐姐好。难得(💤)这一路她也没(méi )说一句话，倒不是觉(🥃)得有个小朋友(🐝)在拘束，只是怕自己哪(😥)句话(huà )不对，万(🏚)一触碰到小朋友的雷区，那(🖖)就不好了(😺)。她这下算是彻(chè )底相信迟砚没有针(📢)对她，但也真切(♏)(qiē )感受到迟砚对她没有一丝一(yī )毫(📞)的意思。孟行悠心头茫然, 但此刻(kè )也(🔉)不好多问, 站起(🔑)来后也没再说话。贺勤(👝)说的那番话越(🚯)想越带劲(jìn )，孟行悠还把自己整得有(😠)些感动，坐下来(📡)后，对着迟砚感慨颇(pō(🚧) )多：勤哥一个(🙃)数学老师口才不比许先生(💌)差啊，什么(📊)‘教育是一(yī )个过程，不是一场谁输(🙅)谁赢的比赛(sà(🎈)i )’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打死我我(💫)都说不出来。