周五下课(🔓)后，迟砚和孟行悠留下来(lá(🦊)i )出黑板报，一个人上色一(🗽)个(🌥)人写字，忙起来谁也没说话(📺)(huà )。宿舍里乱七八糟，遍地都(🚬)是打包的东西，没地方下脚，孟(🖼)行悠索性就站在门口，不咸(🏳)不淡地提醒一句：那你(🎱)抓(🏗)紧(jǐn )收拾，别影响我们休息(🤐)。孟行悠笑得肚子痛，把菜单(👢)拿(ná )给迟砚：你点吧，我先缓(🔑)缓。迟砚拿出没写完的练习(🐗)册，翻开铺平，顺便回答：说(👥)得对。贺勤走到两个学生(📭)面(🏂)前(qián )站(zhàn )着，大有护犊子的(🏣)意思, 听完教导主任的话，不(🍑)紧不慢地(dì )说：主任说得很(👯)对，但我是他们的班主任，主(🏬)任说他们早(zǎo )恋，不知道(🏆)依(👟)据是什么？我们做老师的(👗)要劝导学生，也(yě )得有理有(📽)据, 教育是一个过程，不是一场(🛎)谁输谁赢的比赛。主任毫不(🚂)讲理：怎么别的同学就没(🌸)有天天在一起？对，藕(ǒu )粉(🖥)。迟砚接着说，在哪来着？霍(🖥)修厉每晚都要出去吃宵(xiā(🐸)o )夜，今晚我带他尝尝。