迟(🚞)砚突然想起一茬(chá )，突(🐵)然问起：你刚跟他(🥠)说你叫什么来着？教(🆗)导主任见贺勤过来，噼(🗾)里啪啦一通呵斥：看(🧐)看你们班的学生，简直(zhí )要反了天了，你这(🕯)个(gè )班主任怎么当的(🐂)？贺(hè )勤和其他班两(😗)个老师从楼上的教师(📺)食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出(📖)是自己班的(de )学生，快步(🍚)走上去，跟教导主任打(🏾)了声招(zhāo )呼，看向迟砚(🎵)和孟行悠：你们怎(🤑)么还不去上课？孟行(🔑)悠不信，把手放下来凑(🕸)上前看，发现(xiàn )镜片还(🌃)真没度数，是(shì )平光的。如果喜欢很(hěn )难被(🚼)成全，那任由它(tā )被时(🍊)间淡化，说不定也是一(🔊)件好事？贺勤摇头，还(🖨)是笑得很谦逊：我没这个意思, 我是在反(🌲)(fǎn )省自己, 我跟这帮高(🍶)一(yī )学生一样都是初(⏳)来乍(zhà )到, 主任既然对(🕤)我们六班很上心，我(🍓)和他们都愿意虚心求(🌃)教。我不近视。迟砚站在(🈚)讲台上，对着后面的黑(🖌)板端详(xiáng )了好几秒，才(😔)中肯评(píng )价，不深，继(🥖)续涂。迟砚晃到孟行悠(👨)身边来，盯着黑板上人(😽)物那处空白，问：那块(🚘)颜色很多，怎么分工？孟行(háng )悠扪心自问(🐕)，这感觉(jiào )好像不算很(🔹)糟糕，至(zhì )少比之前那(🚟)种漂浮不定怀疑自己(☕)的感觉好上一百倍(🛴)。孟行悠每次听到这种(⏺)官腔就无语，碍(ài )于贺(👦)勤面子没有呛声(shēng )。