嘿，你(🐜)这人，我夸你呢，你还不好(😐)意思了？贺勤说的那(🧙)番(🍏)话越想越带劲，孟行悠(📣)还(👲)把自己整得有些感动，坐(👆)下来(lái )后，对着迟砚(yàn )感(🤘)慨颇多：勤(qín )哥一个数(🔃)学老(lǎo )师口才不比许(xǔ(💱) )先生差啊，什(shí )么‘教育(♍)是一(yī )个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多(👷)酷多有范，打死我我都说(🌾)不出来。你们两个站住，快(🔐)上课还在这里做什么！(🤢)六班后门大开着，迟砚(🔜)和(🔘)孟行悠站在教室最后面(🚹)略显突兀，引得经过的人(😊)总会往教(jiāo )室里面看几(🤐)眼(yǎn )，带着探究意(yì )味。和(🥈)拒绝自(zì )己的男生做朋(🕯)(péng )友什么一种什(shí )么样(🗃)的体验？难得这一路她也没说一句话，倒不是觉得有个(❔)小朋友在拘束，只是怕自(🌗)己哪句话不对，万一触碰(😏)到小朋友的雷区，那就不(⚾)好了。孟行悠涂完卷轴(🕔)的(🆖)部分，瞧着不太满意，站在(🌝)桌子上总算能俯视迟砚(✝)一(yī )回，张嘴使唤(huàn )他：(🐏)班长，你(nǐ )去讲台看看，我(🤠)这里颜色是(shì )不是调得(🎑)太深(shēn )了。孟行悠费了老大劲才忍住没翻白眼，迟砚比她(⏮)冷静，淡声回答：刚吃完(🖐)饭，正要去上课，主任。