贺勤和(hé )其他班两个老师从楼上的(de )教师食堂(👀)吃完饭下来(🏬)，听(tīng )见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟(➿)教导主任打(🧢)了声(🌵)招呼，看向迟(🙀)砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？孟(🍃)行悠不挑，吃(🙊)什么(🤛)都行：可以(⏺)，走吧。楚司瑶如获大赦(shè )，扔下画笔去阳台洗手上(shàng )的(🏺)颜料(🖖)。孟行悠真是(😓)服了(le )：主任，快上课了，咱别(bié )闹了成吗？孟行悠每次听(tī(🍶)ng )到这种官腔(⚪)就无语，碍于贺勤面子没有呛声。不能一直惯着他，你不是还(🔐)要开会(huì )吗(🙍)？你(🐭)忙你的。贺勤(💆)走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导(🍄)主任(🌫)的话，不紧不(🏓)慢地说：主任说得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任(🐆)说他(🐱)们(men )早恋，不知(📤)道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有(🍁)据, 教育是一(🌭)个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。孟行悠发现跟迟(chí )砚熟(🏳)了之后，这个(🏋)人也(🐤)没看着那么(⚪)难相处，话虽然不多，但也不是少言寡语(yǔ )型，你说一句(🎛)他也(💷)能回你(nǐ )一(😺)句，冷不了场。